升学季家长心态复杂，孩子因成绩落差陷心理危机

在每年的升学高峰期，众多家庭都步入了相似的人生轨迹：他们从“小升初”的焦虑情绪中挣扎，历经中考的激烈竞争，面临高中分班的抉择，最终承受高考冲刺的巨大压力。与此同时，部分家长内心的感受尤为复杂：他们曾羡慕“别人家孩子”的出色表现，然而如今却为自家孩子的“完美”而忧心忡忡。

一群视成绩为圭臬的青少年，因现实与理想的落差陷入心理危机。

努力“充电”后仍掉队

孩子不愿上学了

昔日那个乐观活泼的小奕（化名），如今却常常把自己封闭在房间里，夜晚难以安眠，与人交流的次数也变得很少。“这段时间我们尝试给他服用中药进行调理，并鼓励他多外出走走，换一换心情。”看到孩子的母亲心中满是疼惜，“五一”假期，她好不容易说服了他一同出游，但在旅途中，他依旧心事重重。

初中时期，小奕常受到他人的赞誉，被誉为天资聪颖，即便在学习上并未付出太多努力，也能在班级里名列前茅。然而，进入重点高中后，随着学习压力的急剧上升，他的境遇发生了翻天覆地的变化，成绩常常在班级的下游徘徊。实际上，他相当上进，非常看重他人的评价，我们并未强迫他学习，但他自己却非常勤奋。孩子的母亲提到，她留意到课本上布满了密集的批注，书桌上排列着一排被书写至尽的水笔，摆放得整整齐齐。

最近一次的班级考试中，小奕的成绩并未达到他内心的期望值，这让他开始萌生了不愿去学校的想法。由于孩子频繁请假，小奕的父母不得不多次与班主任进行交流，班主任则建议他们尽量让孩子多到学校来。

杭州师范大学附属医院儿童青少年心理健康联合门诊的资深临床专家、主任医师方妍彤强调了一个值得关注的问题：众多原本成绩斐然的学子，如今却陷入了厌学的困境。

方妍彤指出，这些孩子们常常设定了一个看似无懈可击的目标，过分估计了自己的能力，一旦实际结果与预期相悖，他们的抗压能力较弱，难以承受失败，而且这类孩子在性格上往往较为固执。

家长对孩子过度保护，孩子往往变得脆弱，心理承受力不强。在遭遇挫折时，他们往往难以自我调适，容易气馁，失去前进的动力。此外，他们可能会出现失眠、厌学等问题。据统计，13至17岁的青少年中，这类问题较为常见。浙江医院精神卫生科医师邱越锋对此现象进行了分析。

厌学迹象诸多，如放学后沉默寡言、作业拖延、以“早晨起不来”为由请假、作息混乱、身体出现疼痛等不适症状。若内心压力和焦虑未得到及时缓解，长期累积可能导致更严重的心理问题，进而形成恶性循环。

提前发现厌学苗头

这些孩子要特别关注

专家指出，及早察觉孩子对学习产生抵触情绪的迹象，并迅速采取相应措施，其效果通常更为显著。那么，作为父母，我们该如何留意并关注孩子在这方面的心理状态呢？

方妍彤指出，我们必须重视那些在重点实验班成绩落后、性格较为内向的学生。家长们往往想方设法将孩子送入实验班，但事实上，孩子们可能跟不上进度，学习上倍感吃力。此外，我们还应特别关注初二的学生。从小培养孩子的抗压能力至关重要，因为许多性格特点都是在孩童时期不知不觉中形成的。对于初二的学生来说，他们可能更容易遇到这类问题。方妍彤指出，首先，他们的价值观念尚未稳固；其次，初中一年级课程与小学有所连贯，然而进入初二后，学习难度明显加大，尤其是在阅读和计算等领域。

她强调，在拥有二胎的家庭里，若老大表现出厌学的情绪，老二也可能会受到影响。孩子可能会想，父母把更多的注意力给了哥哥，害怕自己被忽视，进而开始模仿哥哥的行为，比如为何哥哥可以不用去学校，结果两个小孩都选择了逃避学业。

专家指出，厌学现象并非仅是孩子一方的责任，家长需找准解决之道，并与孩子携手合作，共同应对。