手握团扇，仿佛化身戏中人。清亮的越剧曲调自设备传出，上海越剧院的指导老师挥扇作示，把“扇展半遮显腼腆”的蕴藉、“缓动徐移若舞翩”的轻盈，分解成若干个易记易练的姿态。
老年人与幼童聚集一处，手持干花装饰素色面扇，伴随越剧音乐舒展优美体态，参与一场连接不同年龄层的传统文化活动。此活动由徐汇区湖南街道携手上海越剧院共同组织，名为“越音绕梁”的越剧主题手工坊。
湖南街道位于衡复风貌区的中心地带，面积达1.73平方公里，区域内集中了14所教育机构、770座历史建筑遗产、21个革命纪念地，其中包括上海音乐学院、爱菊小学等具有艺术教育特色的学校。街道一直注重德智体美劳五方面全面发展，不断打造“梧桐YUE+”青少年关爱项目，经由全面整合地方资源，把革命传统、都市特色、水乡风情自然地整合进思想品德培养计划之中。
当前，思想引导工作不再仅限于校园内的授课环境，而是延伸至社区街道，融入日常社会生活，形成覆盖“学龄前到成年”各阶段的立体化、体验式教育行动。近些年，湖南街道凭借自身特有的条件，勇于创新基层思想教育方式，建立起以“15分钟教育实践网络”为基础的合作培养新体系。
今年夏天，湖南街道组织了“传承红色基因、感受文化魅力、实施艺术熏陶、启迪科学探索、倡导实践体验”五个板块共三十六项活动，旨在丰富孩子们的假期生活。虽然暑假已经接近尾声，但那些难忘的经历依然留在孩子们心中。
传递历史温度，红领巾讲述街区故事
这种新型教育方法，是街道积极探索的思政教育新途径。街道携手中国福利会共同发起了“红领巾少年说”活动。社区内的部分小学生代表，在接受了全面培训之后，从中福会小伙伴学校那里领取了“小先生讲解员”的资格证明，从而正式承担起讲解任务。
小讲解员们沿着以电影街区为特色的路线行走，起点是上海话剧艺术中心，中途会经过Film电影时光书店、上海电影制片厂、柯灵故居、聂耳音乐广场，最后到达湖南街道党群服务中心。他们用略显青涩却充满决心的声音，向市民和游客讲述这条街区里与百年电影相关的事件。
借助现场教学体验，青少年们不仅加深了对社区历史文化的认同和归属，也提升了叙述中国故事的水平，活动当天，小讲解员们来到上海话剧艺术中心，向参观者介绍这个1995年由上海人民艺术剧院和上海青年话剧团合并建立的关键文化建筑。接着，工作人员带领众人先后探访了安福路322号的电影时光书斋和永福路52号的影都旧址。在柯灵故居，讲解者讲述了这位影坛先驱的生平，在聂耳音乐广场，则介绍了《义勇军进行曲》的词曲作者。通过这些介绍，参观者对这两位为中国电影发展付出心血的杰出人物有了更全面的了解。此次活动让“小先生讲解员”们消除了不安心理，锻炼了语言沟通技巧，并且进一步明晰了中国电影发展的脉络以及他们所生活的社区背景。
梦想起航，“上音Walking Class”奏响美育乐章
街道在探索过程中形成了“集中力量+提高水平”的循环体系，促使不同机构发挥各自优势，把“上海音乐学院校史馆”建设成为培育爱国情怀的场所，与周边的初级中学、小学和幼儿园开展合作，依据上海音乐学院的发展轨迹、关键人物事迹以及重大历史节点，为不同教育阶段的学生设计配套的教学方案。
在上海市音乐学院的青年教职工和志愿者的热心带领下，众多家庭来到该校历史陈列馆参观，人们好像立刻进入了另一个时代，看到了音乐理想在此孕育、发展的历程。许多过去的影像资料和有价值的档案，安静地展示了上音经历过的辉煌岁月。孩子们专注地听取介绍，常常和父母小声谈论，表达自己的看法和想法。
离开校史馆后，亲子家庭们抵达了带有异域风情的“音乐城堡”。那座德式巴伐利亚风格的园林建筑，是开展名家讲座、艺术陈列的常用地点。孩子们好奇地抚摸着岁月痕迹明显却十分坚固的老墙，似乎能感受到早先贺绿汀在此工作时匆忙的足音和关于音乐的激烈探讨声。
进入东方乐器博物馆，里面展示着古琴、横笛、鱼鼓、古筝等中国各朝代、各地方特色的传统乐器，这些乐器形态多样，声音奇特，孩子们被深深吸引，停步听讲解者讲述它们的来历，通过近距离观察，孩子们对民族音乐艺术有了更形象、更具体的了解。
体验“上音walking class”的课程，孩子们不仅领会了音乐所蕴含的吸引力，更在不知不觉间掌握了如何去品味美、体会美。
小小规划师，思政教育从“认知”走向“践行”
尝试运用实践型教育模式，是湖南街道促使思想品德教育从知晓层面转向行动层面、从教室环境延伸至实际场所的关键方法。
学校把思想教育课程拓展到古城巷弄、文化场馆、居民区，让学生在具体、鲜活、极具吸引力的现场环境中得到深度感受和强烈心灵触动。
比如，由街道和区域内的学校共同发起的“小小规划师”系列计划，是体验式教育的一个具体案例。这个计划从第一季的“美好音乐街区建设”开始，到第二季关注街区流浪猫的议题，“小小规划师”成长营都鼓励孩子们为社区发展献计献策，使他们转变为社区建设的主动贡献者。
今年上线的“光影艺境·魅力街区”第三季小小规划师培养项目，社区年轻群体转变为街区的“艺术点睛人”，用影像作画、以光线为色，在梧桐遮蔽的巷弄中绘制出他们心中的社区艺术画面，形象展现了“艺术助力社区发展”的教育宗旨。孩子们拿着指引单在梧桐茂密的树荫里活动，半小时内就发现了二十多个具有电影氛围的场景。孩子的心灵涌现独特想法：把废弃的胶片制成风铃系在树上，微风拂过便形成光影的乐章；在路口放置写有台词的指示牌，行人都可读到影片中的温情话语……他们自行创建“构思小组”，用陶泥塑造出能“演绎”情节的“影像播放花圃”，构思出可扫码聆听经典台词的参与式墙面，为社区增添“影像融入日常”的创意。
学生在此期间，不仅增强了调查研究、共同工作以及实际操作的本领，更在亲身介入地方事务管理中，加深了服务社会的责任感，提升了作为社区成员的主人精神。
在宋庆龄文化空间，孩子们通过参观中国人民抗日战争主题展览，学习革命先辈精神；在“夏日唱响2025馄饨皮亲子艺术节”活动里，孩子们有机会进入上海交响乐团观看演奏家排练，前往国内首个全弹簧浮置建筑底部进行探索，学习地铁运行时振动如何被弹簧隔振器有效减弱，同时参与趣味游戏；在上音歌剧院举办的“疯狂乐器城”亲子音乐戏剧工作坊中，借助奥尔夫教学法、达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法和多感官沉浸式音乐戏剧活动，为孩子们打开通往音乐新领域的大门；新兴行业工作者的子女和社区青少年一同前往辖区企业乐高玩具（上海）有限公司，体验乐高积木的奇妙世界。
沉浸式教育使思想引导摆脱书本束缚、融入现实场景，让年轻一代在亲身实践中完成认知发展、理念契合和心境提升。湖南街道党工委书记杨海英谈到，集中各方资源，建立覆盖面广、社会参与度高、使用方便的联合行动机制，形成学校家庭社会一体化、各学段衔接、五育并举的“15分钟思政教育实践网络”，为思想政治教育提供实践基础，促进大中小幼社思想政治教育深入发展。
