研究生毕业之后前往大学担任教师一职，听起来似乎轻松又体面，然而真的能够说想要进入就顺利进入吗？在最近的这两年时间里，高校所设置的招聘门槛呈现出逐年升高的态势，许许多多的研究生投递了简历之后，甚至连面试的机会都没能获得。实际上，想要成功上岸并非那么困难重重，只要先将这三个条件准备齐全，那么获得的机会便能够增多一多半。
首先要说的是学历，当下公办本科院校聘任教师，基本上都将“博士”作为门槛限制。去年南京某某二本院校招聘思政教师，在42个报名者当中，有39个是博士，仅仅剩下3个硕士，并且那3个硕士还都只是陪衬。然而也并非完全没有机会，民办本科院校或者专科院校，硕士还是存在可能性的。武汉某所民办学院在2024年招聘专业课教师，针对计算机、会计这类专业，具备硕士学历再加上2年工作经验便能够报名，最终录用了12个硕士，其中有8个是应届毕业的。硕士若想进入公办学校，存在两种途径，其一为前往地处偏远区域的地方院校任职，其二是先从“辅导员”或者“实验员”岗位起步开始工作，有不少人会在工作几年后去攻读在职博士，之后在后续时段里也能够转到教学岗位上 。
绕不开第二个至关重要的要素堪称科研能力，高校在招聘老师之时，并非仅仅着眼于你是否具备讲课的能力，而更是侧重考量你有无搞研究以及发表论文的能力，去年于上海的某所高校招聘文科老师，明确提出要求为“在近3年以第一作者身份发表过2篇核心期刊论文”，我所熟识的林同学，在硕士阶段跟随导师开展了2个课题研究，发表了1篇北大核心论文，去年报考杭州某专科院校的教学岗位，在面试之际面试官径直拿着她的论文询问细节，最终得以顺利被录用。倘若没具备什么科研成果，即便学历足够了，在众多竞争者当中也极难凸显出来，去年广州的某一所高校招聘理工科老师，收到了76份博士简历，最终录取的5个人，每个人手中都持有3篇以上SCI论文。
并非所有博士都能顺利以这个身份踏入校园从事教师工作，第三个条件要求应聘者得具备讲课底功。不少同学持有这样的观念，认为博士只要会搞科研即可，然而讲课能力欠佳是不行的。如今高校招聘大多设有试讲环节，去年成都某高校招聘专业课教师，有一位博士科研成果极为出色，然而试讲时只是照着PPT念，面对学生提问回答含混不清，最终未被录取。却有一位硕士，进行试讲时将复杂公式拆解为结合生活实际的例子来讲授，在互动环节还精心设计小组讨论，当场就赢得评委夸赞其接地气。建议那些还处于读书阶段的同学，要多多进行练习，比如说，可以去从事代课工作，还可以参与学校举办的教学比赛，甚至哪怕只是把自己讲课的视频录制下来，然后反复去观看，这些方式都要比仅仅只是一味地啃书本更加有效果，更能起到作用。
倘若你正打算朝着高校老师的方向去奋力进取，不妨先依据这三点来填补自身的不足：在硕士阶段要常常跟着导师去开展课题研究、发表相关论文；在有空余时间的时候去往学校代课从而累积经验；要是你的目标是公办本科院校，那就尽早进行读博的规划。你们身旁有没有研究生成功成为大学老师的呢？他们究竟是怎样达成的呢？欢迎在评论区域交流一番。祝愿那些想要进入高校的同学都能够少走一些曲折的路，尽早站在讲台上！
