经过公考面试的部分人，回忆其面试进程里的点滴，总会觉得考官没在听自己作答，说得更直接点就是考生未以自身言语吸引考官注意，这些考生的面试成绩不高，大致处于整个面试小组的中下层，那么，在公考面试之际，考生怎样抓住考官的注意力呢。
以面试里常常考到的社会现象题来讲，我于面试培训班之中发觉诸多考生，还问询了好多别的考生，这些考生的答题思路近乎完全一样，皆是从背景、影响以及措施这三个方面去作答，甚至在答题思路相同的情形下，好多答题语言竟是一个字都不差。
大家去思考一下，在一处考场当中，存在着许多考生，他们有着这样的答题思路。针对任何一种现象而言，考生会首先去回答其背景情况，接下来再去阐述影响，不管这个现象是良好的社会现象抑或是糟糕的社会现象，总能从中挑出一些危害之处，而后，针对这些危害再聊一聊自己所认为的措施内容。所谈论的这些措施，总是从社会、企业、个人、学校、家长以及有关部门等等不同的主体方面，去针对不同主体回答不同的措施。
这样一种答题思路，虽说极易被考生记住，然而其弊端却堪称致命。缘由存在三点。其一，这般套路，众人作答几乎皆相同，任何一位考官听完后不但不会产生兴趣，而且可以说兴趣不会太大。其二，所答出的措施，并非多么特别地贴近实际，在现实当中能够实施的可能性微乎其微。其三，考官身为老资历公务员，对社会现象的了解远超考生这类体制外人士，他们听考生所答措施毫无精彩之处。所以，考官不听考生答题实属正常。
所以，考生要怎样答出新意，从而使得考官乐意听考生讲呢。同样的社会现象类题目，从某一个方面作答，要么答背景，要么答影响，要么答措施。答措施是最为简单的答案，并且最易于答出精彩之处。答影响，也是可行的，难度处于中等水平，答背景，难度是最高的。
在这儿，我自个儿还有两条建议诶。其一，考生能够结合自身经历，将往昔感触融入答题中，使考生听着有新鲜感。其二，答措施要答得出彩，从考官的公务员职业切入，结合党委、政府、司法、功能区、地方、群团等那些系统部门的职能切入，不搞虚的。基于这两点，考官会对考生倾心，分数就会高。
