针对即将准备参加教师招聘考试的那群考生而言，当具备了针对指定课题迅速设计教学过程的那种能力之后，便能够着手去训练将试讲稿演绎成模拟课堂的能力了咯。笔者依据自身于实际面试授课期间的情形，把学员在试讲进程里容易碰到的问题予以了汇总，并且针对每一个问题给出了相应的解决方案，目的在于让学员在练习之时少走一些弯路，能够达成最具针对性的练习噻。
这一篇文章，主要是将教学设计以及教学内容抛开，去谈一谈考生外在举止方面那些容易被忽视的小细节。考生容易出现的问题，主要有以下六点：
首先，在进场那一刻，并未对角色的转换予以考量。大家都清楚，在招教考试里，刚踏入考场时，通常要求考生向考官汇报自己的考号以及所抽选的课题，此后才是正式开展试讲。那么，在这个节点上，就存在一种身份的转变，汇报考号之际是考生身份，而正式进行试讲之时，却与考官们成为同行。在这一转换的过程当中，语气连同整个人的状态必然是要有变化的，在试讲时，整个状态务必得极其积极到位。
其次，说话时声音过小，再者说话语气是平铺直叙的，它们皆为在考试里边常常容易出现的问题。每个人身处于这个陌生且严肃的考试环境当中，说话声音都会变得比平常更小，然而考生说话的音量对于教师的职业素养而言实际上是极为重要的一部分。关于音量训练，其需要在平时就有有意识地去提高，进而形成习惯。音量得到提升之后，会让自身更加自信，对于缓解紧张也是带有极大帮助的。若语调只是平铺直叙，那会致使学生听不出学习的重点与难点，甚至还会让学生产生疲倦之感，故而考生的语言务必要做到抑扬顿挫，而在这方面想要有所提高，首要的是考生自身得去聆听一些讲话颇具感染力的主持人或者演讲者，接着要强化训练具备以绘声绘色的方式给人讲述故事的能力。
第三，未留意常规性的笑容，微笑，其一能够遮蔽紧张的状态，其二，能够展现考生的身心积极状态，教育部门所需的是一个阳光之人去培育祖国的花朵，关于此点，务必平日里就有意识地予以培养。诸多考生或许在不讲话之时还能够自然地微笑，然而讲起课来就不知晓语言与微笑该如何协调了，针对这一点，建议这类考生可先面带笑容，维持此笑容状态去讲话，并且在讲话的进程中始终提醒自己笑肌要主动提起来。
其四，手持粉笔试着讲课。好多学员于讲课之际，完成板书之后，惯常性地手持粉笔去讲课。如此这般极易在某些肢体动作之时或者点学生进行问题回答之际，粉笔也于手中不停地挥舞着，极为不雅观，所以写完板书务必记着把粉笔给放下来！
第五，存在背着学生说话的情况。这一点，是理科学员相对更容易犯下的问题。特别是在讲述一些演算步骤之际，考生容易出现整个人背对着学生的状况。自己在黑板上边书写边讲述，完全不去顾及后面的学生是否能够听到。这当然是不好的行为。板书的时候尽量不要说话，并且侧身对着学生进行板书，如此会更像是一名具备经验的教师。
第六，试讲之时，要在模拟提问之后，自行转变成为学生去进行回答。网络之上，诸多教案皆是采用师生对答的形式予以呈现，如此一来，便会致使考生觉得试讲之际，还得同时兼任学生的身份。在此处，需要留意的是，试讲期间，自始至终充当的都是老师的身份，然而，必定得借助一些方法，让考官能够感受到你试讲之中的虚拟学生。比如说，“这位学生讲，1+1等于2，还有谁存有不同的见解？”，这种话语对于模拟课堂的真实性而言，是极为有用的。
到头来，预先祝愿各位在测验之中收获符合期望的成果，尽早变为一名荣耀的人民教师。
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