4月21日
2025年上半年
中小学教师资格笔试成绩
已经公布
面试在即
这份锦囊
希望能为正在准备的你
提供帮助！
教资面试考什么？
如何备考？
需要注意哪些细节？
下面，跟甘小教一起来看——
01#面试流程
候考
面试划分成上午以及下午，考生需要看清准考证上面的时间、地点，把时间提前一个小时抵达考场去进行抽签，以此来确定考试顺序，然后在候考室准备面试。
抽题
（1）幼儿园教师资格考试面试抽题
工作人员先登录面试评测系统，这是考点的工作人员，登录之后，从题库里随机抽取2道试题作为题目；之后考生从被抽取出来的这2道里面任选1道；等考生选好并且确认之后，工作人员再去把试题清单打印出来。
（2）小学教师资格考试面试抽题
第一类：报考小学的语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育、音乐、美术等这些科目。考点的工作人员登录面试测评系统，这是该系统，从中随机抽取1道试题，此试题是从题库里抽取出来的，考生确认之后，工作人员打印这份试题清单。
第二类，是报考小学心理健康教育、信息技术、小学全科等科目的情况。考生要从报考科目的教材（由考点提供）当中进行随机抽取章节（课），以此作为备课和试讲的内容。这里面，报考“小学全科”科目的考生，需要先从语文、数学、英语、音乐、体育、美术这6科里随机抽取1科。然后再从所抽取的该科目教材里随机抽取章节（课），作为备课和试讲的内容。工作人员会把考生抽取的章节（课）登记在试题卡上，供考生签名确认。试题卡是一式两份的，一份给考生，一份给考官组。
（3）中学教师资格考试面试抽题
第一类，报考初中语文，数学，英语，道德与法治，历史，地理，物理，化学，生物，音乐，体育与健康，美术，信息科技，历史与社会，科学等科目，报考高中语文，数学，英语，思想政治，历史，地理，物理，化学，生物，音乐，体育与健康，美术，信息科技，通用技术等科目。考点工作人员登录面试测评系统，从题库中随机抽取1道试题，考生确认后，工作人员打印试题清单。
第二类，包含报考初中科目，报考高中科目，报考中职文化课心理健康教育科目，报考日语科目，报考俄语科目。考生要从报考科目的教材取材，此教材为考点所提供，从中随机抽取章节，或者抽取课 ，将其作为备课内容以及试讲内容。工作人员会把考生抽取的章节，又或者抽取的课登记在试题卡上 ，之后考生进行签名予以确认。试题卡是一式两份，一份给考生，一份给考官组。
备课
考生携试题清单进入备课室，之后还要拿上备课纸，接着进行撰写教案，或者是活动演示方案的工作，准备的时长是20分钟。
考试
第一步，要回答结构化问题，考生会被工作人员引领着进入指定的面试室，考官会从试题库里面随机抽取 2 道规定的试题，并且要求考生进行回答，时间大概是 5 分钟。
第二步，是试讲抑或是演示，考生依据所准备的教案，或者是活动演示方案，来展开试讲，或者是进行演示，其时间大概是10分钟。
第三步骤：展开答辩，由考官针对考生所进行的试讲或者演示的内容予以提问，而后考生进行答辩，此过程所持续的时长约为5分钟。
第四步，是评分，考官按照评分标准，针对考生面试表现，展开综合性评分。
考试结束
一个月左右即可查询面试成绩。
02#面试考什么？
结构化问答
你知道吗，教师资格证面试环节当中的结构化问答的题目，是能够被划分成了七大模块，具体类别，就是自我认知类，人际沟通类，组织管理类，应急应变类，综合分析类以及教育教学类。而考官抽到的那两个问题，情况可能是这样的，也许是这七大类当中的不同两类，也有可能，是同属于其中的一大类。
No.1自我认知类
针对这一类型题目，主要是考察考生，考察其对于自身生理方面，对于自身心理方面，考察其对于社会活动方面，以及考察其对周围事物关系方面，所进行过的观察这一行为，所进行过的体验这一行为，所进行过的感知这一行为，以及所进行过的评价等方面。一般而言，在教师资格考试当中比较常见的情形是，对自己的认知方面，这其中涵盖性格、价值观、人生目标等，和对职业的认知方面，具体是教师职业。比如说，你的优点是什么，缺点又是什么，还有请做一下这样一个简短的自我介绍，另外你为什么要考取教师资格证，你对教师职业的认识又是怎样的。
No.2人际沟通类
身为教师，是那连接学校跟家庭、社会的桥梁，在其组织管理以及教育教学活动当中，要留意跟不同对象，也就是学校领导、同事、家长、学生的沟通交流。
作为人际沟通类的题目有三个特征：
①“人”。
考生身份会在题干里被为其设定，这便警示众人于答题进程之中，要认清自身身份，凭借特定身份去做特定之事。
②“情境”。
题干中会有较为明显的矛盾冲突或是具体的争议。
③“怎么办”“怎么做”“怎么处理”。
比如“如果接到家长投诉，怎么办”
No.3组织管理类
主要考察统筹管理这件事情主要侧重于此事与计划组织之间的关联，并且着重关注与协调能力的联系，此类题目通过给出一定的这种任务情境，引导考生作出设计好整体的这种活动步骤。
No.4应急应变类
此类题目着重突出两点，其一为情境的“急迫”，其二乃对策的“多变”，主要是考查考生于遭遇突发情形之际的适应性反应，比如，于课堂之上有学生蓄意对您进行刁难，提出您所不会的问题，您会怎样去做呢？
No.5综合分析类
教师资格证面试结构化考试里，综合分析类是常常遭到考察的一类题目呀，它又被划分成两种形式呢，一种是现象类，另一种是观点类。
现象类题目，会向考生展现当下社会或者教育里的热点话题，进而询问大家针对这一现象的看法。观点类题目，会给考生展现出一个观点，或者是两个以及其数量多于两个的观点，然后让大家去谈谈对于这句话的理解。
No6教育教学类
教育教学类问题，存在着两种出题方式，一种是直接进行发问，另一种是设置相应情境，以此来考查考生处理学生相关问题的能力。其中涵盖了多种类型，有针对不同类型学生的教育方面问题，还有和班主任工作紧密相关涉及的各类问题，另外也包括在课堂教学过程中会碰到的各种问题，以及与所任学科相关联的专业知识问题。
考生需掌握一定教育教学理论，在此基础之上，结合实际去作答，把理论跟实际融合为一体，向评委展示先进的教育教学思想，以及展示可行的处理问题的方式方法。
No.7时事政治类
这一类，主要是需要考生，在平常的日常生活期间，多多留意时政，多多认知一些时事政治范畴的新闻，以此保证对基本政策存有一定的知晓。
试讲
在教师资格证面试里，试讲属于第二个环节，考生模拟上课的时长是10分钟，这意味着考生得在此10分钟内将一堂课讲完，并且这一堂课，绝非仅仅是从喊出那句“上课”到达成说一句“下课”这般简易的环节，还一定要目标清晰明确，重点做到突出呈现，形式具备多样变化，气氛营造得活跃起来等。
10分钟内讲清楚主要内容十分关键，这就要求在备课的20分钟里，得快速弄明白“题目”阶段目标，还得厘清教学目标，接着围绕教学目标确定教学重点，再确定教学难点，之后围绕教学重点、教学难点展开教学过程，还要围绕教学过程设计互动形式，最后围绕互动形式组织语言表达。
答辩
教师资格证面试的最后一个环节是答辩，考官所问的问题，大体上是依据你的试讲展开的。这些问题，有的可能无关紧要，有的可能非常关键，鉴于这是最后一个环节，你拥有5分钟的时长。
进一步考察应试者能力素质、经验、职业理解、专业知识等多方面综合情况的是答辩，其能让主考官切实得到一个较为全面、客观的立体形象。教师资格政面试答辩经常会依照考生试讲中的教学设计、学科专业知识、职业认知等进行提问。
面试
注意事项
1、不存在计时员以及记分员，需自己把控时间。2、教案不得拿着去念，得放置在讲台上，于考试结束之后要交给考官。
3、试讲时长控制在8分钟左右。
4、发出的声音要足够宏亮，得确保教室最后那一排同样能够清晰地听清。5、此次考试一旦结束，便非要擦得足够干净黑板之后才可以离开。
03#面试如何备考？
结构化问答
总共有七大类，分别是职业认知类，综合分析类，教育教学类，人际关系类，应急应变类，组织管理类，还有时事政治类。
方法：
一，分析情境，场景、人物，确定题目类型。
二，针对题目类型，套用万能答题模板。
三，总结并点题。
学会写教案
在面对着即将到来的面试情况之时，会存在着二十分钟的可以用于备课的时间。需要注意的是，此处所说的备课时间并非等于单纯的写教案时间哟，备课这一行为涵盖了写教案这一环节，以及设计教学环节这一事项，另外还含有构思板书分布等相关内容等。那么，究竟要怎样在限定的这一段时间之内开展备考举措呢？
首先呢，要去熟悉教材，进而把握其中的重难点。第一点，准备好课本以及典型教案，如此便能轻易把握住重难点。第二点，熟悉教材，然后把握重难点。依据教材所涵盖的内容，针对接下来的准备工作来做一个详细划分。诸如本周我得看几册书，每一天应该要看大多内容都要做到心中具有个数，形成自身专有的知识框架，而非仅仅只把重点篇目摘录出来。第三点，按照典型教案，模仿之后写出来自身实用的教案。这样的话在梳理知识之际，也能够较好的去适应自身的试讲。
其次，持续进行教案书写，针对每一本书籍，依据教材编写顺序着手训练自身书写教案，这个过程无疑会极其艰难，或者会碰到一些致使无法接着书写的状况，别着急！务必要自行勤奋练习，唯有不间断地锤炼自身书写教案的能力，在考场上才能够在短时间内撰写出一份具备高水准的教案。
试讲
教资面试试讲需大量练习，除了“练”别无他法。第一，先模仿它，依据逐字稿去着力练习，着实记得十分熟络，甚而能够背诵下来。
其次，要熟悉环节，练习讲课的各个环节，注意上课试讲环节，也就是开场语，导入，新课教授，小组讨论，小结方面的环节，试讲当中存在互动，比如评价语，过渡语，互动与这些方面，均无缺漏。
随后，去找那高频篇目来练习，就针对你要考试的科目，去寻得高频篇目开展练习，要达成不管抽取何种类型，都能够讲出来的效果。
最后，要查找遗漏补充不足，去制造出能够引人注目的亮点，达成仪态展现得自然大方，授课所讲内容准确无误，讲课的节奏把握得恰到好处，各个部分衔接得顺畅自然，板书的布局呈现得合理有序等状况。除此以外，务必要对自身教态进行练习，就是看有没有那种身为老师应有的样子。能够找一个同伴一同练习，彼此找出对方存在的错误。仪态方面要留意呈现出落落大方的姿态，说话时口齿清晰，语速保持不紧不慢的状态等。
答辩
首要的是针对试讲进程里头存在的问题，像是难点与重点为何要如此去设定？等等诸如此类的问题。这些问题相对而言略显简明，留意对于课程内容的理解不能出现差错就行。
除此之外，需要注意的是，有不少同学，他们在，试讲这种过程当中，会出现一些小问题，授课内容的细节部分，呈现出模糊不清这样的状况。
进行答辩之际，老师所提出来的，实际上算是给予用来改正的机会，绝对不能够产生慌乱情绪，只需正确予以回答就行的。
04#面试的12个应急处理技巧
礼仪失误
忘记敲门
在考生进入考场之前，应当先极为轻柔地敲敲门，之后开启进入考场的行动，向考官致以问候，接着开始试讲。若考生由于紧张过度而忘掉敲门这一行为，要避开放逐慌乱模样以表达呈现的状态之情，也不可以跟考官倾诉自己刚刚忘记敲门需要重新开始这么做，径直进入房门把它轻柔地关上，充满自信仪态大方地步入考场，站好并鞠躬便可。要是考生忘记关门去了，可以在作为问候语的开场白结束之后，即将迈向讲台开展试讲之前，先把考场门悄悄关上，然后从容不迫地走上讲台开展试讲。
忘记鞠躬
鞠躬，乃是考生于参加面试试讲之际所必不可少的重要礼仪，借此所展现出的谦和之态以及礼貌之举，能够为考生增添印象分。倘若考生面对考官之时，由于过度紧张从而忘却鞠躬，此时务必切忌慌乱。可以在开场白问候语终结之后，再行鞠躬予以补救，接着再迈步走上讲台开展试讲，待试讲完毕之后说出结束语，随后再次鞠躬，最后走出考场。
答题失误
试讲卡壳了
试讲里忽然卡壳之后的情况下，同学们首要不需慌乱务必稳住自身心态，其次能够拿起自己的试讲稿子看一下讲到什么地方了，然后继续讲下去。千万别停下来，一声不吭静默着。要是对试讲内容确实无法记起了，那就利用写完板书之后拿起教案瞧一瞧，转过身持续讲就行。
没听清考官问题
倘若老师所问的结构化以及答辩听不清晰，能够向考官径直问询，表述为“不好意思考官，我适才未听清，可否把刚才那道题重复一回，多谢。”不过问询之际要留意礼仪与礼貌。要是考试之时老师所提的问题着实不会作答，那就如实相告，切不可弄虚作假，要说“不好意思考官，对于这一方面的内容我不太知晓，然而身为一名老师的确应当去关注并了解这方面的知识，我回去之后会去查阅资料加以学习，让自己充实起来。”。
讲错常识性、基础性知识点
如果在语文学科里，把“李白”说成是“宋朝诗人”，还被称作“诗圣”，这就是常识性的错误，碰到这种现象，一定要把讲错的知识点纠正过来，绝不能让考官形成“这名考生专业知识水平特别差”的印象，在这个时候，考生可以把这一知识点再讲一遍。也能够巧妙地运用教学机智去化解，要是采取提问的方式向学生发问：“有没有同学察觉到刚才老师不小心讲错了一个内容？瞧瞧刚才谁听得最为仔细最为认真。”。接着，把讲错的知识点纠正过来，并且借此机会教导学生道：“老师一旦出现粗心的情况，同样是会犯错误的，因而同学们要汲取老师的这个教训，不论做任何事情，都不可以粗心大意。”这样的方式表明了考生虽说存在失误的行为，但是化解问题的能力比较强啊，同时也能够获得考官的谅解的呢。
讲错冷门知识点
假如在讲述语文学科时，不经意间把苏轼《定风波》的写作时间背景说错成“1085年”，而实际上应该是“1082年”，这属于那种常人不太知晓，不过对于诗歌内容情感不会造成太大影响的知识呢。要是考生出现了这种状况，不用过于担忧，因为考官也不会把这个问题看得特别严重，所以直接接着讲下去就行。
漏讲某个环节
万一试讲的时候，越过了某一个环节，就不要再转身回去做补充，而是接着往下讲，把后面知识点的讲述实行扩充，面试进程中一定不要“对着过去瞧”。
口误
嘴瓢说错字
在考试处于紧张状态时嘴瓢属于很平常的现象，考生应当维持良好心态去予以应对。一旦嘴瓢了，千万别过度纠结自己所说的是啥，只要不影响整体内容，就要赶快抓紧时间接着说下面的内容，别因为一次嘴瓢而出现卡壳以及停顿的状况，免得影响后续的试讲内容。此外，在考试期间要是出现错误、嘴瓢、卡壳等情况时，不要做出摸头、摸鼻子、吐舌头等小动作，需保持从容镇定。
表达语义出错
在面试之际，要是说错话语，倘若有时能够运用调整语意，以及改换语气等办法做出补救。好比，考生原本想要讲“我们得留意这个字之读音，不可读成XXX”，然而口误说成了“我们要注这个字的读音，读成XXX”，如此便可这般讲“我们若是读成这个发音那便是错误的，大家务必得留意”。只要考生反应灵敏，应变及时，便能达成不露丝毫痕迹的纠错成效。
开场白或问候出错
考试之前，考生要向评委讲出自身的试讲题目、考号、学段等信息，然而，考试的人可能会因紧张出现讲错字的情况，像是将“考生”说成“考官”，又或者说错题目、考号等内容。要是这类错误无关紧要，大家不用去纠正，接着说完就行。倘若属于重要信息，就得再次跟考官讲清自己的正确信息，不过这时千万别紧张，不然会给考官留下不佳的印象！
板书失误
忘写板书
要是忘掉写标题，在课程进行到后半段才发觉，那就不能再补板书了，顺着往下讲就行。
要是忘掉了某部分内容，能够把它以问题的形式，借助学生来添加板书，就好像： “今天课堂咱们学了这些（开始板书），大伙还有哪儿不明白？” 又或者是采用总结的方式去添加，或者把课堂大纲板书一下，将知识点予以罗列。
板书出错
头一个办法是，当察觉到自身出现差错之后，把那错误即刻擦去重来书写，杜绝错误长久地留存于黑板之上。 second, 还能够借由跟学生的互动去引领学生发觉错误进而予以改正，像“请各位同学瞧瞧老师的板书有无什么毛病呀？”。
板书要避免空和满这两种情况，故而一定不能由于一时忘掉写板书而致使全然空白，应尽可能以自然的方式加以弥补。要记住，在面试结束离开之前务必要将黑板擦得干干净净！
来源：教师资格证、翰苑教务科
