#头条创作训练营#
统考于23年在广东开展事业編招考，7月13日的下午，在汕头市潮阳举行面试，此次面试有题本，还配备有纸笔，设有3道题目，规定时间为15分钟。
1.机构虚假高校去外国留学率，然后造谣不好的，你怎么看
2.你单位去先进单位学习安全方面的东西，你带队怎么组织
3.你身为小组长，面对一个项目，队友存在多多自己的想法意见，进而开始吵起来了，此时你会怎样去做呢？
下面是小编给大家提供的一份答案模扳，供参考。
报考的各位考官，你们好呀，我是那个编号为3号的参加考试的考生。针对于摆在眼前的这三道题目，我将会依据实际发生的状况，一个一个地去进行回答。
第一题，存在这样一种行为，是机构去伪造那虚假的高校留学率，并且还进行造谣诋毁，面对这种行为，你是怎么看的呢？
考生开始回答。
近些年来，伴随留学热不断升温，部分中介机构为争抢生源，不惜去伪造虚假的高校录取率，甚至还造谣去诋毁别的院校，它们的这种行为性质恶劣，危害深远，我对于此持有坚决反对的态度。
首先，此种行为造成了多重危害，其一，严重侵犯了学生的知情权以及选择权，虚假数据致使家长与学生做出错误的人生规划，有可能耽搁孩子的前程 ，其二，破坏了教育市场的公平竞争秩序，劣币驱逐良币，令诚信经营的机构难以存活 ，其三，损害了整个留学行业的公信力，加剧了社会焦虑，还抹黑了我国教育国际交流的形象。
细究其中缘由，凭我的认知主要存在三点情况，其一呢，部分机构一心只图利益，在法律意识以及职业道德方面严重匮乏缺失；其二是，信息处于不对称这般情境中，家长与学生缺少能够核实留学数据的权威渠道；其三便是，违法所要付出的成本太过低了，监管范畴存在着盲区，对于虚假宣传的打击力度不足。
针对这种情况，我给出这样的建议来推进相应对策，其一，教育部门、市场监管部门等要联合起来开展专项整治工作行动，对于虚假宣传行为、数据造假行为依据法律进行严厉惩处，情节严重的情况则要吊销执照，并且将其纳入失信黑名单之中。其二，构建官方的留学信息公示平台，要求正规机构如实上报录取数据，从而接受社会的监督。其三，强化宣传引导工作，提醒家长以及学生通过教育部涉外监管信息网等官方渠道去核实信息，以此增强防范意识。其四，行业内部要加强自身的自律，发挥行业协会所具备的作用，推动诚信建设工作。
总而言之，留学服务和千万家庭的未来紧密相连，绝对不可以让虚假鼓吹破坏了教育生态。身为公职人员，我同样会在日常工作期间坚守实事求是的准则，坚决抵制任何样式的造假行径。
回答完毕。
第二题：你带队去先进单位学习安全方面的经验，如何组织？
考生开始回答。
将这次学习活动组织起来，其目的在于切实把先进经验带回来，并且运用起来，进而切实提升我单位安全管理的水平。要是由我来带队，那么我会依照“准备充分、学习深入、转化有效”这样的思路去组织。
首先，去做前期沟通以及方案制定方面的事情。在出发这一行为发生之前，我会比较主动地去联系作为先进的单位，要把学习的时间，还有时长以及接待所需要的要求给明确清楚。与此同时，要向对方去提供我们所在单位自身的基本各种情况，以及在安全管理这个范畴当中所碰到的叫痛点的问题，请对方能够依据这些有针对性地去安排交流所涉及的内容以及现场可以观摩的地点。把这些作为基础条件，进而去制定非常详细的学习方案，之后报送给领导去进行审批。
其次，要做好内部准备以及人员分工。我会依据学习内容，从单位之中挑选出安全骨干、一线操作员、台账管理员等，以此组成学习小组，明确每一个人的学习重点。在出发之前召开行前会，着重强调学习纪律，要求带着问题前往、带着思考返回，每个人准备至少3个需要请教的具体问题。
其三，严谨筹备现场学习事宜。抵达之后，我会引领团队依循“听、看、问、记、思”这五个步骤展开深度学习。所谓“听”，乃是用心聆听经验讲解。所谓“看”，乃是实地审视安全设施、操作流程以及台账记录。所谓“问”，乃是针对自身薄弱之处虚心求教。所谓“记”，乃是详尽记录关键要点、拍照留存可供借鉴之做法。所谓“思”，乃是边学习边对照，思索哪些经验能够直接采纳，哪些需要进行本地化改良。
第四点，要及时去进行总结，进而推动成果转化。在学习结束之后，我会组织全员召开学习总结会，随后每人汇报收获以及建议。接着整理之后形成《学习考察报告》和《改进任务清单》，明确整改措施、责任人和完成时限，再将先进经验转化为我们单位的安全制度、操作规程或者应急预案。最后，我也会定期去跟进落实情况，确保学有所用、用有所成。
回答完毕。
第三题：身为小组长，项目组当中的成员基于意见不同一致而开始相互激烈争吵，在面临这种状况时你会采取怎样的办法去应对呢？
考生开始回答。
身为小组长，我不但得确保项目能按时且高质量地结束，并且同样需要维持团队里那种和谐的气氛。碰到这种状况时，我会沉着又冷静，依照“控场、倾听、引导、决策”这样的步骤去进行处理。
首先，马上对场面予以控制，将争吵制止住。我会率先大声讲出“大家先停一下”，或者运用恰当的肢体语言来示意暂停。而后表明态度：“大家存有不同的想法是极为正常的，这表明众人都在为项目尽心尽力。然而，争吵是无法解决问题的，我们坐下来心平气和地好好说。”借助这样的方式使氛围降温，把情绪从对抗状态拉回到理性层面。
其次，要分别去倾听，以此来了解分歧究竟处在什么地方。我会把发生争吵的双方，亦或是几位同事，邀请到会议室，或者是相对较为安静的地方，接着让他们依次轮流，完整地表述出自身的观点以及相应的理由，在这个期间，我不会去做出评判，仅仅是认真地进行记录。与此同时，我还会让其他保持安静的同事补充提出意见。借助倾听，弄明白争论的核心到底是什么，到底是技术路线方面的，还是资源分配方面的，又或者是对于目标的理解并不一致。
第三，引领众人将注意力汇聚于目标以及事实身上。我会把众人拽回到项目目标那儿：“咱们共同的目标是把这个项目给做好。当下请大家摒弃个人立场，从客观的角度去剖析每个方案的优点与缺点。”随后引导大家借助数据、案例或者可行性展开论证，而并非凭借感觉去争论。在必要的时候，我会提出折中方案，像是选取各自想法的优点予以融合，或者在小范围内先行试点进行验证。
第四点，要做到果断地进行决策，还要清晰地明确分工。要是经过了充分的讨论，依旧没办法达成一致，身为组长，我将会依据项目的要求以及整体的利益，做出最终的决定，并且说明理由：如此表述，“综合大家所提出的意见，将时间以及资源因素纳入考量范围，我们暂且采用A方案。不过，B方案里存在的某个亮点，能够在下一个阶段当作补充。”做出决策之后，我会再度清晰地明确每一个人的任务以及时间节点，以此确保项目能够持续推进。
今后而后，我亦会寻觅一个恰当的时刻，逐一与同事展开交流，抚慰其情绪，着重凸显团队之中协作所具备的重要意义。与此同时，进行反思，思索是否于项目起始阶段未曾充分去征集各类意见，以此为今后改进工作方式提供便利。
我相信，只要处理得当，分歧也能成为团队进步的阶梯。
回答完毕。
