人会因分数得以进入考场，人也会因分数被阻拦在考场之外。当你手握准考证之时，有价值的并非排名，有价值的是你能不能将问题转化为成果。
一个现象在这阵子冲上台面，一些科技公司将目光伸向高中毕业生，这些岗位起薪不低，且流程并非按照传统学历路线运行，家长们一边关切着分数线，一边开始慌乱起来。
Palantir开展了一项公开出来的项目，从五百多位申请者当中挑选出二十二名高中毕业生，给予其年薪十七万美元这样的起点。它并非先让人员去写代码，而是进行安排系统学习哲学、历史以及逻辑推理。
这种做法听起来不太顺耳，然而并非是那种玄之又玄的学说上的东西。公司所期望的并非是只会背诵答案的人氏，实则是能够拆解问题的人之类。那种人可以将繁杂且琐碎的种种情事清晰明了地表述出来，能够把所做的种种猜想详尽地讲得一清二楚，而一连串的代码只不过是一种表达的方式罢了。
信号相似的情况在国内也出现了，腾讯设有面向中学生的实践营，其年龄段涵盖了十三岁至十八岁，在该实践营中是进入业务线去做项目，并且导师大多是中层管理者，它并非如同正式招聘那般，而是更像是预先把人带到现场去查看能力。
吉利同样公布了计划，针对高中生进行大规模吸纳，由首席执行官以及首席科学家带领开展培养工作，初步设定的薪酬标准与大学本科及硕士学历人员相对齐。该企业将培训安排在自身的体系当中，意图把“可塑性”牢牢掌握在手中。
为啥走到这一步，你要发问。一个直观原因是技术换代速度，主流领域知识半衰期被压到两到三年，而AI方向只有六个月，大学课程更新常常赶不上产业节奏。
对企业来讲，要是等着人读完四年之后才上岗，成本以及风险那时都是明摆在那儿的。它不像早点去挑选人员，将基础能力、协作习惯、产品意识依照项目进行打磨。高中毕业生好似一张白纸，改造的路径比较短。
并非意味着大学就没了位置，大学仍然具备价值，其价值并非体现在教材所写内容上，而是在于你是否能够于更为开放的环境中去练习研究方法、练习表达与组织、练习跨学科理解。
事实情况是，有相当一部分人将大学视作刷取各类证书的工厂一般，诸如绩点、英语四六级证书以及各种比赛所获得的证书，这些虽能够在一定程度上证明确实付出了努力，然而却并不能绝对地表明具备独立处理事情的能力，而企业所真正关注在意的是当你遭遇全新场景时，是否有能力依靠自身去将相关内容补齐。
我曾见识过这样的一类应届生，他们做题速度快，交付工作也勤快。然而，一旦遇到开放式任务，就不敢做出判断，而是习惯等待标准答案。在AI协作场景当中，不存在有人天天给予标准答案的情况，团队所需要的是决策以及取舍。
高中生也别被神化，早期进入大厂项目，对心智要求高，对节奏要求高，对抗挫要求同样高，环境一旦变快，就容易焦虑，容易被绩效驱动左右，基础知识不稳还会反过来影响成长。
所以，我更贴近谨慎派的观点，在于这般“抢人”的趋向是存在的，然而，它大多出现于少数的高密度岗位以及培养计划之中，而并非是对大学进行大规模的替代。并且，多数职业依旧需要进行系统的学习以及长期的训练。
需要探讨的是，筛选标准发生了变化。分数以及学历于入场环节仍旧具备有效性，然而它已不再是唯一的准入凭证。企业将关注的焦点转移到了作品集、项目经历、开源贡献、竞赛成果以及真实解决过的问题上。
比你学过什么更重要的，是你能持续学。比你背下知识点更有用的，是你能把碎片信息拼成判断。比你单刷题库更有价值的，是你能把团队拉到同一页纸上。
Palantir所采用的那套“先进行人文学习，而后开展技术学习” 的安排，提示了一件事情，那就是：底层思维乃是护城河。逻辑训练，以及历史视角，还有写作能力，加上复盘能力，能够使得你在工具发生换代的时候不至于被带着跑。
企业，也凭借自身特定方式，促使教育体系开始行动起来。产业所需求的，是那种能够切实落地实践的人员。而学校所擅长的，则是进行标准化考核。然而，这两者之间存在的空档部分，正逐个被实训营、联合实验室、企业导师制慢慢填补上。
这引发了一种现实层面的改变，即年轻人所面临的并非只有独木桥一类的单一途径。存在这样的情况，有的人选择通过大学这条道路前行，也有的人借助项目来叩开机会的大门，还有的人会先行前往小团队去磨砺自身的实践感觉之后才转投到大平台。可供选择的路径变多了，然而却反倒对自我管理以及选择能力提出了更高的考验。
最容易让家长卡住的要点，在于将“好学校”视作保险箱。保险箱能够保证你进入场地，却无法保证你稳稳立足。企业凭借薪酬进行选择，选择的是未来的产出，而非过往的成绩单。
面对基础教育该如何应对的情况，不是简单地把卷子抛弃掉。会做题目仍然是具备一定作用的，它能够助力孩子构建起基本功以及耐心。然而麻烦之处在于，仅仅只会做题，一旦碰到真实存在的问题，就会缺少相应工具，比如不会进行提问，不会开展拆解，也不会进行协作。
家里面能够去做的事儿，常常并非是很繁杂的。要使得孩子把一项兴趣给弄成一个项目，将一回比赛写成一份复盘，把一段学习做成公开的笔记，把一次失败讲明白其中的缘由以及改进的办法。这些材料相较于空口去说能力而言，要更加具有说服力。
对于学生而言，千万别急着把“跳过大学”当作目标。早进入并不意味着早成功。行业变化迅速呢。早进入的人若只是追逐热点，半年就会被工具所取代。能够稳住的人会将基础学科以及工程习惯补齐。
你会发觉，大型企业愈发倾向于询问一些质朴的问题，诸如：你曾做过什么，为何要如此去做，碰到阻碍时怎样予以处理，与谁展开合作，产出该如何进行衡量。倘若回答不上来，即便拥有再多的证书，也仅仅只能充当装饰品罢了。
接下来，就业市场会持续分化，流程型岗位一部分被自动化吞噬，剩余岗位倾向于决策、洞察、整合以及沟通 ，AI 能够生成内容，还能编写代码，然而它不会替你承担责任，也不会替你进行取舍。
送给每一个焦虑之人一句话：学历可是那门票，能力则是那座位，持续成长乃是在续费。门票容你得以进场，座位得靠你亲自去争抢，续费依靠你每月对自己下狠手。
倘若你正处在为高考做准备的阶段，我给到这样的建议，别将人生全部寄托于一场考试所产生的分数之上。考出优异的成绩固然是好事，然而考出的成绩处于普通水平，也并不意味着人生就没有了其他出路。把一部分注意力转移到自己具备做成哪些事情的能力上，你会在突然间发觉，可供自己施展的空间变大了。
倘若你身为家长，也别急于将孩子推往单一路径。学校，具独特价值。竞赛，有别样意义。项目，含特殊作用。实习，具特定价值。开源，藏独特价值。社团，有特别用途。关键在于让孩子学会自行选择，使孩子进而学会自己承受，再让孩子学会自我复盘，此三件事较催促分数更为有效。
我同样想要去知晓你的判决，大型工厂将其触角延伸至高中生群体这个行为，究竟是人才消磨浪费现象的起始点，又或者是教育与产业相互衔接融合而进行的一种补充课程？你是倾向于让自己的孩子预先进入项目之中，还是愿意见他先把大学学业完成之后再去考虑其他事情？
假若是觉得这一条线索于你而言是具备有用性的，那么建议你进行收藏，并且转送给正处于焦虑状态的家长以及学生。前来关注我，后续我会将“作品集要如何去做”“项目经历该怎么去写”拆解开来呈现给你看。
