北京部分学校初二1+3项目面试题目汇总，含多种类型

以下为北京市部分初中学校初二学生参与1+3项目的面试试题汇编，该汇编基于2024至2025年度招生工作实际操作和教育信息平台资料整合而成，资料搜集渠道涵盖各校官方网站、教育考试院发布的公告以及知名媒体的报道。

一、综合素质类题目

1. 无领导小组讨论

中国科学院附属实验学校开展了分组讨论活动，主题分别为“手机管理的利弊”和“如何应对校园霸凌”，旨在提升学生的沟通与协调技巧。

北京二中朝阳分校鼓励学生探索“校园垃圾分类智能系统”以及“AI伦理困境”等课题，需他们提出切实可行的解决方案，并充分展示其创新思维。

北京中学将举办一场以“全球化是否导致文化趋同”为主题的英文辩论活动，要求参赛者结合具体案例来支撑自己的立场。

2. 人文思辨与压力测试

西城区内的学校，例如北京七中和育才学校，针对诸如“如何应对同学遭受网络暴力”以及“对于‘双减’政策实施后补习班转向地下形态的看法”等当前社会焦点问题进行了提问。

人大附中翠微学校通过模拟校园冲突情境，例如“同桌不小心损坏了那支限量版的钢笔，而距离上课时间仅剩五分钟”，以此来测试学生的应急应对能力。

该区域一所重点学校在面试中提出问题：“如果面试未能成功，明日的太阳是否依旧会从东方升起？”此问题旨在测试应聘者的抗压能力和心理调节技巧。

二、学科能力类题目

1. 数学与逻辑思维

清华附中望京学校要求学生阐述几何题的推导步骤，比如在“等腰三角形ABC中，边AB与AC等长，点D位于BC边延长线上，需证明角BAD与角CAD之间的联系”，这一题目主要评估学生的思维逻辑是否清晰。

北京中学要求学生运用物理和数学知识，对“蜡烛火焰上升的现象”进行解释，并需借助流体力学的基本原理来解答这一问题。

玉渊潭中学的理科题目涵盖了数学与物理两个学科，具体如概率模型的建立或是几何体的空间想象等，且需考生现场口头阐述解题的步骤和思路。

2. 英语能力测试

北京中学传媒分校以及二外附中要求学生以全英文进行提问，例如：“请用三句话描述你的家乡”或“近期哪本书改变了你的想法”，并且需与《三体》等作品进行深入的探讨。

人大附中通州校区要求学生在英文题目中必须作答，比如提出“请讲述你曾遭遇的困难”这一类问题，需确保用英语进行流利且准确的表述。

北大附中朝阳未来学校在面试国际方向时，要求考生必须聆听学术讲座，并且能够复述其中的关键内容；此外，考生在展示数学解题步骤时，必须使用英语进行表达。

3. 科学实验操作

中科院附属实验学校在物理实验台上，运用指定器材对牛顿第二定律进行验证，阐述斜面倾斜角度为何不宜超过30度，并着重指出实验过程中的记录方法和误差评估的重要性。

北京实验学校在科技领域方面，要求学生现场独立完成物理和数学实验，确保操作设备得当且实验结果精确无误。

三、特长展示类题目

1. 美术与艺术

徐悲鸿中学要求学生在面试时进行一项素描和色彩绘画的测试，具体包括一小时的鼻子临摹素描和一小时的三个房子一棵树的色彩填色设计。此外，面试过程中，学生需用英语进行自我介绍，并需背诵一段古文。

工美附中的学生在四开纸上绘制了魔方的线稿并进行上色，同时，在另一张素描纸上描绘了陶罐、苹果等静物组合，以此来考查他们的构图能力和创意表现。

2. 科技与创新

中科院附属实验学校倡导学生展示机器人或编程的创意成果，诸如“食堂剩饭统计器”这类具有实用性的项目，校长在活动现场可能会就其量产的可能性进行咨询。

北京中学科技分校的科创项目答辩环节，包括“校园智能管理方案”等课题，要求参与者提交详细的项目文件，并在现场进行操作展示。

3. 体育与体能

清华附中台路校区在体质测试中实施了立定跳远和跳绳等项目，同时在辩论比赛中对学生的团队协作能力进行了评估。

人大附中通州校区实施的体能模仿测试包括开合跳和胯下击掌等项目，旨在评估学生的观察力和身体协调能力。

四、家长面试类题目

- 北京一四二中学：

1. “您了解1+3项目与普通高中的课程差异吗？”

若孩子因实验课程而忙碌至深夜，您是否赞同并给予他们学术探索的鼓励与支持呢？

请详细阐述孩子在未来十年间的成长轨迹，并确保这一路径与我们的教育理念及学校宗旨保持高度一致。

一些学校，比如北京中学，会就家庭规划进行咨询，涉及“家长是否赞同孩子住宿”以及“如何帮助孩子提升其在弱项学科上的能力”等问题。

五、其他特色题目

心理测试环节包括两部分：首先，在交大附中东校区进行书面心理选择题的作答；随后，考生需以口头形式阐述如何应对学业带来的压力。

北京中学规定，学生在完成一分钟英文自我介绍环节后，需用中文阐述“追求越少，幸福感越强；欲望越多，束缚感越重”这一哲学观点的深层含义。

在未来的规划中，清华附中将台路校区将向学生们提出一个关于“中学阶段最令自己感到自豪的一件事情”的问题，以此来考察他们的自我认知和成长心态。

备考建议

学科融合准备工作应重视跨学科知识的运用，比如运用物理学的原理来阐释日常生活中的现象，例如蜡烛火焰的上升运动。

进行模拟实战演练：录制个人自我介绍视频，优化身体语言表达；安排同学们进行无领导小组的模拟讨论，让他们适应压力测试的情境。

美术院校必须提供创作记录，科技院校则需汇编项目文件，以确保评估不受资料缺失之影响。

政策研读过程中，市级实验性质的学校（例如清华附中）之间竞争尤为激烈；而区级学校（比如朝阳二中）则更注重基础能力的培养；因此，在选定目标时，必须进行有针对性的考量。

该题目内容源自各校官方发布的公告以及教育平台上的公开资讯，考生在备考过程中应结合目标学校的具体特点进行充分准备，特别要着重展现自己在逻辑思维、创新意识和心理承受能力方面的优势。