源自孩童，回归孩童，我们应悉心聆听他们的心声，将他们的每一个愿望逐一实现。
深耕学前教育领域33载，担任园长一职12年，这始终是佳佳幼儿园党支部书记兼园长徐秀清坚守的信条。
佳佳幼儿园坐落于上海青浦，占地面积达37亩，建筑面积为12780平方米。园内设有30个班级，拥有888名幼儿和135位教职员工。此外，还配备了18间各类专用活动室。在这样一个园址内，班级数量如此之多，使得作为市级示范性幼儿园的佳佳宛如一艘庞大的“航空母舰”。而徐秀清，正是这艘“航空母舰”的掌舵人，同时也是孩子们心中备受喜爱的“船长妈妈”。
被爱拥抱
成为有底气的专业“水手”
徐秀清立志成为一名深受孩子喜爱、家长信赖的幼儿教师。1993年，她幼师毕业后不久，便被分配至青浦城区一家新成立的幼儿园——盈星幼儿园。她全心全意地投入到教室中，与孩子们为伍，甚至不惜牺牲自己仅有的一个休息日，精心准备下周教学活动所需的教具。她将幼儿园比喻为一艘巨轮，将自己定位为轮船上的船员，她言道：“船员的责任，便是保障这艘巨轮能够平稳地驶向远方。”
徐秀清是在幼儿园课程改革的过程中逐渐成长起来的。自课程改革初期，她便负责带领试点班级，也因此获得了更多接受专家指导以及外出拓宽视野的机会。经过多年的探索与实践，她在1998年上海市一期“课改”青年教师半日活动展示中荣获了一等奖。这段经历，她视为难得的机遇，并希望借此为自己未来成为一名充满自信的专业“水手”积累能量。
这种能量促使她将更多的关注投向了孩子，她留意到他们的需求，并时常提出“为何如此”的问题，致力于从中探寻答案。到了2000年，徐秀清在市中青年教师课堂教学评比活动中再度荣获佳绩，并且有幸成为了首届上海市名师培养基地的一员。
小当家议事
从“水手”成长为“船长”
2005年，徐秀清随盈星幼儿园一同搬迁至新成立的佳佳幼儿园，并开启了她的教学助理生涯。经过一年的努力，她成功晋升为副园长。
与盈星幼儿园相比，佳佳幼儿园的规模扩张呈现出阶梯形增长：起初仅有5个班级，随后逐步增至10个班级，最终发展到30个班级。负责教学工作的徐秀清对此深感肩负重任。她立志协助园长引领郊区示范园的发展，竭力保证佳佳幼儿园在教学领域得以有序推进。
2012年10月，教育部正式发布了《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。徐秀清将《指南》置于床头，不时地翻阅、浏览、查找、标注……她对此书进行了深入的阅读和细致的思考，旨在更科学、更有效地指导教育教学工作。日复一日，这本书在她的床头由新变旧，每次与教师交流时，徐秀清总能迅速指出《指南》中相关内容的页码和表述方式。
2013年，徐秀清接任园长一职，她的角色从“水手”华丽转变为“船长”。这一角色的转换，随之而来的是承担更重的职责。“当我还是一名教师时，我的愿望是成为孩子们心中喜爱的老师；如今，身为园长，我的目标更是要打造一个孩子们钟爱的幼儿园。”
以儿童为中心，徐秀清率先确定了方向。即便事务繁重，她仍会抽出时间与孩子们交谈：“幼儿园的书籍是否吸引人？”“你们有什么需要我协助的吗？”“你们最喜爱幼儿园的哪个活动室？”……家长们也对幼儿园的菜单提出了意见，老师们则用彩色的便利贴来区分不同班级和性别，而大班的小朋友们也纷纷向她表达了自己对毕业的期望。
针对孩子们的诉求，徐秀清会首先组织领导班子成员共同商议，然后进行严谨而周密的规划和调整。随着时间的推移，佳佳逐渐形成了一份颇具规模的日程安排——“圆桌会议”。在每学期的开始阶段，徐秀清便会召集孩子们聚在一起，鼓励他们畅所欲言，分享自己的见解和期望。
徐秀清在从负责业务的副园长职位晋升为“船老大”的过程中，亟需迅速掌握幼儿园在教课、安全防范、人员管理、财务以及物资调配等方面的诸多细节。每天踏入幼儿园，她都会整理好长发，穿上运动鞋，手拿小本，时而走进班级观察孩子们的游玩和学习状态，时而与教师交流班级管理中遇到的问题，时而到户外检查运动器材，时而前往食堂了解食物制作与安全情况，遇到问题便立刻着手解决。佳佳园区面积辽阔，为了在短暂的时间内尽可能多地掌握信息、完成更多任务，徐秀清始终保持着“急行军”般的节奏，步履匆匆，身姿轻盈，也因此赢得了“一阵风”的别称。
园长巡视
“优秀水手”越多，“大船”也越开越稳
上任之后，徐秀清，这位“一阵风”，心中所思所想便是如何有效驾驭这艘“航空母舰”。她坚信，若想这艘“大船”航行既迅速又平稳，就必须推行细致入微的管理。一位优秀的领导者应当充分发掘教师的潜能与长处，为教师提供更广阔的施展舞台。在她的带领下，管理团队精心设计了《园区管理巡视记录表》、《不同教龄教师备课记录表》、《后勤保障申购表》等一系列涵盖园内各个领域的工作表格。这些表格宛如众多“思维导图”，为“航空母舰”上各个岗位的成员指明了各自的前进道路。
发掘每个成员的长处，调动每个个体的潜能，对于佳佳的顺畅运作至关重要，同时也是驾驭“巨轮”的坚实后盾。徐秀清始终将教师置于最前沿。以大教研活动为例，她会在活动前与负责教师共同商讨、完善方案，活动结束后则与他们交流意见，发掘对方的专长，激发他们的内在活力，从而使得佳佳的“杰出舵手”日益增多，“巨轮”也愈发稳健前行。
园长沙龙
对教师的充分信赖是优秀“船长”所应具备的关键素质。鉴于佳佳所在的位置位于城市边缘，每当组织外出学习活动结束后，徐秀清并未强制要求教师必须返回幼儿园，而是提出一个建议，即把所学知识存入学校的资源库，以便让更多教师能够及时掌握学前教育领域的最新进展和前沿资讯。徐秀清不仅擅长对“红花”教师给予认可，而且始终对“绿叶”教师保持关注，她时常会与众人分享那些默默奉献的教师的感人事迹。
她经常引用医生进行“临床听诊、问诊、会诊”的案例，以此阐述深入实际、洞察真相、掌握真实情况的重要性，并将这一理念应用于实践，创立了每周的“问诊会诊”制度。在每周一上午，这成为集体教学活动的诊断时刻；除非有外出任务，她必定会走进教室听课，并积极参与课后的讨论。
自担任园长职务以来，徐秀清在12年的时间里，培育了众多市、区级别的优秀教育工作者。在连续三届的市中青年教师教学评比活动中，共有5位教师荣获奖项，另有5位教师晋升为高级教师。此外，该园还涌现出了众多先进教师，包括市园丁奖获得者、市教科研先进工作者以及区首届教书育人楷模等。她主动发挥示范作用，向园内外的“姐妹园”输送了25名杰出人才，同时，幼儿园也陆续荣获了全国巾帼文明岗、上海市文明单位、市三八红旗集体、市家庭教育示范校、市教师专业发展示范校、市安全文明校园、市花园单位等多项荣誉称号。
