【新闻随笔】
罗容海，担任北京师范大学继续教育与教师培训学院副院长、副研究员。
近期，教育部设立了专门的高校学生资助咨询服务热线，旨在为包括大学新生在内的经济条件不佳的学生提供资助政策的相关咨询和援助。自2005年该热线首次启用至今，它已陪伴高校学生资助工作走过了二十个春秋。最初，我们仅提供国家助学贷款政策的咨询和办理服务；如今，我们已构建起包括“奖学金、助学金、贷款、免学费、勤工俭学、补助、减免”在内的全面资助体系。起初，全国仅有寥寥数个咨询热线；而现在，我们实现了统一部署和协作，建立了涵盖“中央、省、市、县、校”五级的资助热线电话网络。这一网络不仅是我国高校学生资助政策逐步完善的见证，也是其缩影，它忠实地践行了党和政府“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”的郑重承诺。
以我国国家助学贷款制度中最具代表性的国家助学贷款为例，自1999年实施以来，至今已累计发放助学贷款超过4000亿元，共帮助了2000多万名家庭经济困难的学生。这些学生中的大多数已经成长为优秀人才，他们分别在各个领域为国家的繁荣与发展贡献了自己的力量。这里不仅有勇于挺身而出的道德楷模，还有传递温馨师爱的“最美教师”，更有已作出卓越贡献的科学家与工程师，以及那些坚守岗位、默默奉献的守护者和追梦人。若将视野拓展至“奖、助、贷、免、勤、补、减”的全面资助体系，其惠及的范围将更为广泛。
高校学生群体中，资助体系的健全使得资助行为变得更加常态化、广泛化。以某些高校为例，它们会依据学生的用餐记录，结合具体状况，悄无声息地为部分经济条件不佳的学生充值餐卡。这种创新的资助手段使得学生获得资助的代价大幅减少。这不仅仅体现在经济成本上的降低，还包括情感成本、尊严成本等多个方面。对于那些受益的学生而言，牢记初心、感恩回报显得尤为关键。从个人视角出发，坚守初心意味着对整体和根本的深刻认识，正如古人所言的“智慧”；而追溯水源则体现了一种感受幸福与效仿良善的品质，亦即古人所说的“仁爱”。在当前日益趋于常规和契约化的资助体系中，持有这种兼具“智慧”与“仁爱”的立场，正是传承中华文明精神的时代象征。
人不应忘记自己走过的路。贵州望谟县的教师刘秀祥，在大学期间曾获得国家助学贷款的资助，毕业后她选择回到家乡继续从事教育工作，她时常提起这句话。这种朴素的信念，使得刘秀祥在决定自己的人生轨迹和职业生活时，展现出了与众不同的责任感和使命感。“给予他人玫瑰，自己手中也会留下芬芳。”对于那些“受人玫瑰”的学生而言，他们应当怀抱芬芳，不断吸收爱意，将自身“小我”融入国家“大我”的怀抱，为国家的建设与发展贡献自己的力量，这样才能不辜负家庭与社会的每一份期望与扶持。
《光明日报》（2025年07月28日 07版）
