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国考各部门面试考情
国考各部门面试真题及解析
今天给大家带来的是
国考面试统计局调查队专题（二）
海关系统面试题
海事局面试题
国考面试
统计局调查队考务考情
面试形式：一般为结构化面试。
面试题量：每天1套题，每套4道题目。
面试流程大致如下：首先，在场地外需花大约十五分钟审阅相关材料，其次，进入考场后有二十分钟用来完成答题任务，整个环节的时间是固定分配的。
考查方式：场外看材料，场内听题；场内场外一般均提供纸笔。
【阿宁温馨提示】
统计局调查队的面试内容通常包含数段篇幅较长的文字资料，这对考生的信息概括能力有很高要求，因此选择了统计局调查队岗位的各位同学，务必加强练习！提升审题技巧，把握答题节奏，培养答题逻辑，优化语言表达，欢迎加入阿宁，共同研习历年考题。
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国考面试
统计局调查队考务考情
面试形式：一般为结构化面试。
面试题量：每天1套题，每套4道题目。
面试时间：一般场外看材料15分钟；场内作答时间20分钟，时间包干制。
考查方式：场外看材料，场内听题；场内场外一般均提供纸笔。
【阿宁温馨提示】
统计局调查队的面试题目一般都是几段很长的文字材料，比较考验考生的文字提炼能力，所以报名了统计局调查队的uu们！一定要多多做题！训练自己读题的能力，控制好时间，锻炼出答题思维，组织好答题语言，快来和阿宁一起看看往年试题吧~
国考面试
统计局调查队面试题及解析
2022年6月23日国家统计局调查队面试题
（网友回忆版）
材料
材料一：
部分国家完成工业化进程已历经数个世纪，然而受社会体制影响，他们至今未能实现财富均等，反而贫富差距持续扩大，差距程度日益显著，这从资本主义数百年的演进历程中可见一斑，其既缔造了丰厚的物质积累，也催生了严重的财富分配不均现象。美国左翼智库政策研究所的一份资料指出，该国近三十年来财富分配愈发不均，自1983年起，该国最顶尖的五个家族的财富总额暴涨了二十四倍八十四分之四。美国人口普查局统计表明，2020年该国贫困程度加剧，贫困人口比例上升了百分之一，达到百分之十一点四，共计三千七百二十万人沦落贫困，较2019年多了三百三十万之众。当前，中国在减贫领域获得重大成就，所有符合现行标准的9千8百9十九万农村贫困居民全部实现脱贫，832个贫困县区全部完成摘帽任务，12万8千个贫困村全部实现退出，区域性普遍贫困问题得到根本解决，社会整体迈向共同富裕迈出历史性步伐。
材料二：
以实现共同富裕为主要目标，衡量这一目标需要观察多种不平等指数同步减少，具体表现为城乡之间、不同地区之间的差距明显收窄，2020年国民经济和社会发展统计公报的数据表明，当年我国城乡居民的人均可支配收入比例是2.56，虽然这个比例数在过去十年里持续下降，但降低的程度并不显著，城乡居民的收入差距、区域之间的经济差异仍然十分突出。共同富裕取得重要进展，表明地区经济不平衡、收入分配不均的情况将大幅改善。具体来说，城乡、省与省、省内各地的发展水平差距和收入水平差距要明显收窄。此外，个人收入和财产分配的差异也要显著减小。自2000年起，我国居民收入分配的基尼系数一直维持在0.4以上，长期处于较高状态，这主要是因为劳动所得分配不公问题突出，同时劳动收入在整体收入中所占比例不高。根据现有数据，居民财富分布的差距程度已经达到0.6以上，这种财富分配的不均衡状况甚至比收入分配的差距更为显著。为了达成共同富裕的目标，需要着力减少居民之间的收入距离和财产距离，逐步形成更加均衡的“橄榄型”收入分配结构。此外，实现基本公共服务的普及化也是共同富裕的关键指标。一个国家内部，不同社会群体和不同地理区域的人们应当享有平等的基本公共服务，这既是共同富裕的重要体现，也是衡量其实现程度的重要标准。所指的公共服务范畴很宽泛，涵盖了公共设施建设，也涉及教育医疗和社会保障等基本生活需求。目前，公共设施建设水平在城乡之间、地区之间还存在明显差别，消除这些差别是达成共同富裕的必要条件。需要持续增加中等收入人群规模，构建橄榄型社会结构，这也是实现共同富裕的内在要求。不断扩充“中产阶层”规模是达成更高程度“富足”的基础，缺少“中产阶层”作为后盾，便难以产生“有效购买力”，“国家经济运转”可能受阻，进而引发诸多经济难题与社会冲突，最终无法达到“富足”；此外，不断扩充“中产阶层”规模也是达成“均富”的实际方法，只有“中产阶层”规模扩大了，“社会阶层结构趋于合理”的局面形成了，“均富”才可能真正落实。
材料三：
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1.论述题
促进全体人民共同繁荣，需要清晰理解其发展规律，关键在于平衡好经济总量增长与利益分配的关联，平衡好物质财富积累与精神财富提升的关联，平衡好根据实际情况办事与充分发挥主观能动性的关联。从这三组关联中，我选择阐述物质财富增长与精神财富提升的关联。
>>粉笔审题
这道题目是关于看法看法类题目。题目内容列出了三个与达成共同富裕有关联的配对关系，要求考生从中挑选一个配对关系来阐述看法，写作时可以遵循“提出看法—深入剖析—具体实施”的步骤进行。接下来将针对题目内容进行详细探讨。
审题点1：材料一和材料二
材料一首先回顾了资本主义数百年进程所造成的财富分配悬殊现象，接着介绍了中国成功打赢脱贫攻坚战，实现了区域性整体脱贫，并在促进共同富裕方面取得了重大突破。
材料二指出，共同富裕的评判依据在于多项不平等指数同步下降，具体表现为城乡、区域间的距离大幅拉近，民众收入与财富的鸿沟明显收窄，基础公共服务的普及程度显著提高，并且社会整体财富分配趋向均衡，使得更多家庭能够进入中产阶层。
实现共同富裕，必须清晰理解推进共同富裕的运作方式，要着重平衡好财富增长与财富分配的关联，平衡好物质富裕与精神富裕的关联，平衡好根据自身条件办事与充分发挥主观能动性的关联
实现全体成员普遍富足，需要依靠大家努力工作与彼此扶持，最终获得富足安康的生活，这是在消除贫富悬殊和贫困状况后的结果。题目中列出了三方面关于达成共同富裕的关联情况。
首先，要妥善处理创造财富与社会财富分配这两方面的联系。把创造财富比作经济发展，把社会财富分配比作分享成果。努力拓展整体经济规模，确保全体国民都能享有更多成果；同时，合理划分既有成果，让每个社会个体获得更强满足感，逐步提升他们的经济状况和生活品质，从而激发他们更踊跃地推动整体经济进步。这两方面相互依存，共同发展。
要处理好物质富裕与精神富足的关系。物质富裕体现为经济进步，依靠发展生产、增加收入来改善生活条件，让每户家庭都丰衣足食；精神富足表现为文化繁荣，借助繁荣文艺、发展旅游等途径来充实精神世界，使每个人都能懂礼貌、明是非。所以这两者是实现共同富裕的一体两面，缺一不可。
第三，要恰当处理“根据能力办事”和“竭尽所能努力”的平衡。首先，“根据能力办事”就是要深刻认识客观条件，充分理解共同富裕需要长期奋斗、任务艰巨、情况复杂；其次，“竭尽所能努力”就是不能因为目标远大就松懈，需要保持稳定中求发展的态度，还要有全力以赴推动进步的意志。这两种心态，对于实现共同富裕都非常必要。
审题点3:“请在上述三组关系中，选择一组谈谈你的理解”
这道题目要求选出三组关系中的一组来详细说明，由于这三组关系都符合共同富裕的目标，因此考生可以根据材料选择自己比较熟悉的一组关系来回答。
本题解析侧重于第一组关系，因为这一组关系同材料关联性更强，所以阐述时会着重处理“促进经济发展”与“合理分配成果”的平衡问题。考生应当首先表明自己的立场。接着，需要依据材料内容论证这种平衡对于实现共同富裕的意义，具体来说，“促进经济发展”是共同富裕的基础，“合理分配成果”是共同富裕的支撑，这两方面相互依存、不可分割。最后，我们可以结合经济社会发展实际提对策。
所以，这道题的解答方法如下：先要选定“扩大经济总量”和“合理分配成果”；再说明妥善安排这两方面对于实现共同富裕的意义；最后给出处理这两方面关系的具体措施。
因此，回答这道题的方法可以是这样：开头要说明，评估职业教育进步的关键要素包括政策扶持、教师团队素质、学生接受程度、企业合作以及社会评价等等；接着，挑选教师水平、学生帮助、企业合作这三个要素，逐一深入分析；最后，简单谈谈可以采取哪些措施。
2.论述题
为助力实现共同富裕目标，确保统计信息准确可靠，当地打算启动专项研究，请参照材料二和材料三，说明应采集哪些信息资料，并阐述如何获取这些资料。
>>粉笔审题
这道题目属于组织管理范畴。题干要求实施优质推进共同富裕工作的专题考察，考生能够依据设问内容，讨论考察的具体信息以及搜集信息的方法。接下来针对题干展开详细剖析。
为了准确有效支撑地方共同富裕事业的高效实施，相关部门准备实施专项考察活动，目的是获取详实数据，为决策提供依据。
这个题目有一个特定的背景情况。题目本身指出了进行考察活动的中心思想是高效实现共同富裕事业，并且借助考察活动能为这项事业提供精确可靠的资料支持。所以参与者在回答问题时，需要牢牢把握“共同富裕”这个核心思想，同时从考察目标、考察途径、考察事项这三个方面着手进行阐述。
审题点2:“请结合材料二和材料三”
材料二阐述了实现共同富裕的评估方法，依据城乡居民人均可支配收入，可以分析城乡与区域之间的差异，依据居民财产总量的基尼系数，可以衡量居民收入与财产的不平衡程度，同时依据公共设施建设和基本生活福利，可以判断基本公共服务的覆盖情况，此外还要留意中等收入人群在总人口中的比例。材料三提供了2016至2020年某市城乡居民系数变化情况，除了材料二中提及的基尼指数和城乡可支配收入对比，还增加了恩格尔系数——这个指标根据居民家庭食物支出在消费总支出中的占比，反映生活品质优劣。
需要明确调查哪些信息,以及将怎样获取这些信息,这是调研的关键步骤,必须认真对待,不能忽视。
这是题目提出的核心问题，首要任务是说明调查涉及的具体信息，答题者应参考题目提示二，并围绕“共同富裕”的核心意义展开论述，具体而言，从全局层面，要掌握区域经济进步的整体态势，而在个体层面，则需关注城乡居民平均获得的报酬数额、居民财富分布的不均衡程度等数据，同时也要考察公共服务的提供状况以及民众对这些服务的评价水平材料二显示，要掌握城乡居民人均可支配收入，需要考察居民收入状况和日常开销，同时也要了解企业薪酬水平和银行储蓄；要计算基尼系数，必须统计本地区所有居民的收入水平与财产分布；要评估公共服务水平，需关注本地区的公共设施建设情况，基本民生保障措施，本地中等收入人群比例，还要调查整体民众的收入状况。材料三表明，恩格尔系数与民众吃穿用度开销和收入水平有关，所以有必要了解本地食品物价、公司薪资状况等。
第二问需要说明我们获取资料的手法，调查方法须能随调研对象及调研事项变动，方可实现调查意图。面向普通民众，能够运用分发调查表单的方法，着重探听他们对于个人所得、公共事务服务方面的看法和提议；对于行政单位，能够借助检阅文献资料和举办讨论会面，着重探听居民平均收入水平、公共服务资源配备等状况；对于部分具体地点，能够采用亲赴现场考察的方法实施考察，全方位探听区域经济运行态势。还可以选择组织专题会议，大家一块儿研究怎样推进共同富裕的举措和方案。
所以，这个问题的回答方法包括：首先，介绍考察的数据来源；其次，说明调查的具体途径，涵盖分发调查表，研究文献资料，组织讨论会，进行现场考察，以及举办专题会议。
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2022年6月23日国家统计局调查队面试题
（网友回忆版）
论述题
你作为科长，小王即将调往其他部门，你把小王负责的事务都安排给了小李，不过小李在接收工作时处理得不够妥当，你因此对他提出了意见。小李为此感到十分难受，对待工作的态度也变得消极。他最近家庭状况不太好，女儿的上学时间临时调整到了一个小时之后，必须有人在身边看护，他的母亲身体也欠佳需要人陪伴，妻子还经常指责他把钱借给亲戚，两人为此发生争执。你要想办法让他重新积极投入工作。请站立模拟。
>>粉笔审题
这个题目是情境扮演类题目。参赛者要说服部下继续工作，协助其处理工作中受到指责，以及生活中照料家人、与家人发生矛盾的困扰。接下来，将根据题目内容进行详细解读。
担任科长职务期间，小王调往其他部门任职，其原有工作职责转由小李承担，但小李在接手过程中未能妥善处理相关事务，为此对其进行了指正批评
职位显示本人是科长，意味着本人是小李的直接负责人。本人把小王负责的事务分配给了小李，小李没有做好交接，本人因此责备了他，这在职业操作中是正当的。不过，责备过后，小李的情绪可能会波动，所以必须向小李阐明责备他的本意是为了帮助他，期望他能明白过失，防止今后再出现同类问题。
小李内心十分烦闷，对工作明显表现出抗拒态度，主要源于近期家中诸多变故，女儿的上学时间临时延后了一个小时，必须有人留在家中照看，他的母亲又病况加重需要人时刻陪伴，而妻子还时常指责他把钱借给亲戚的错误决定，为此两人经常发生争执
小李感到困扰包含两个方面，一方面是工作交接存在疏漏，因此受到了领导的指责，由此引发了消极退缩的心态，另一方面是个人家庭事务繁杂。
担任管理者，我们能够给予小李小部分指导。首先，关于工作方面，可以引导小李小心看待指责，并且建议他再次和小王商议，仔细完成工作传递，确保工作顺利开展。第二个情况是，孩子的上学时刻向后推移了六十分钟，家里必须得有个人照看，这就表明孩子上学时刻和同事的劳动时间发生了矛盾，可以建议同事请家人帮忙把小孩送到教育机构，或者和其他的家长们商量轮流接送，也能够向教育工作者陈述特殊状况，探探看小孩有没有可能提前到教育机构。第三，他母亲身体状况欠佳需要人看护，作为负责人应当体恤下属，顾及员工实际困难，可以允许小王申请短暂休假探望家人，并且提示他可以和家人商议采取交替照看的方式，以便兼顾工作与家庭责任，防止两者相互干扰。第四点来看，妻子经常指责他不该把钱贷给家人，为此两人发生争执，这表明小李在借钱给亲戚前没有和妻子商量，导致夫妻关系紧张，因此应当劝说小李多和妻子沟通，特别是关于借钱的事务，不论金额多少都要征得妻子同意，这样做既是对妻子的尊重也是信任的表现。
审题点3:“你怎么劝小李继续工作？请站立模拟”
这个题目要求进行站姿模拟，开始时，应该主动和小李打招呼，这样能顺畅地开始对话；接着，可以称赞小李的工作能力，同时对他受到的批评给出合理的说明；然后，根据第二个审题要点，向小李提出处理家庭日常事务的参考意见；最后，要表现出劝说有说服力，强调用心工作的必要性，并鼓励他调整心态，积极投入工作。
所以，回答这个问题的方法应该是这样的：一开始，要表示问候并引出讨论主题；然后，说明指出不足之处；接着，给出处理小张家庭状况的建议；最后，展示说服力，并激励小张重新开始工作。
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