在光明日报北京11月19日电的报道中，记者名为唐芊尔 ，所涉及的内容是 ，怎样去落实健康第一的教育理念 ，以此切实地促进了学生体质走向强健而实现全面发展 ，近日，教育部 ，国家发展改革委 ，财政部 ，人力资源社会保障部 ，体育总局等五个部门联合印发了一份名为《关于实施学生体质强健计划的意见》的文件 （以下简称《意见》） ，针对这一工作给出了具体的部署安排 。
《意见》作出提议，直至2027年，将义务教育阶段当作重点，让中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时这项要求全面且高质量地得以落实，使得学生体质健康合格率、优良率，以及毕业生运动习惯养成率显著提高。鉴于此，《意见》给出了涵盖八个方面的20条举措。
先是深化体育教学改革，从保障体育时间来讲，《意见》明确在基础教育阶段重点统筹课内外，还要在校内外积极推进落实“2小时”要求，借助增加课时、开展课间体育活动以及丰富体育课后服务等措施来加强体育时间保障，在高等教育阶段强化体育课程落实以及锻炼频次要求，在此基础之上，《意见》要求提高教学质量，一体化推进教学改革，从课程设计、实施形式、内容与负荷等方面入手，让学生喜欢体育、掌握技能、形成习惯。
在健全训练竞赛跟人才培养体系这方面，《意见》要求学校科学去设计群体性体育活动，还要设计体育竞赛以及人才培养体系。群体性活动着重强调面向每一个人，进而形成这样一种发展新样态，即人人都有项目，每个班级都有活动，每所学校都有特色，每周都有比赛。竞赛体系把重点放在牵引带动上，构建起一种定位清晰、层级分明、衔接有序且优质高效的竞赛体系。人才培养在着眼点上注重畅通规范，鼓励各个学段在现有的招生政策范围之内，进一步让体育人才培养机制以及成长通道变得畅通 。
对于壮大体育骨干力量，《意见》有所指出，需统筹中央政策要求，还要兼顾学校体育发展现实需求，进而提出建设国家级示范性学校（体育健康类），并且探索体校与中小学结对发展模式，同时建设新型高校高水平运动队，最终进一步整合资源，加强学校体育骨干力量建设。
于改进体育监测评价这一课题上，《意见》提出要求，要深入推进学校体育评价改革，把体质得到提升、技能有所增强、运动融入参与、习惯得以养成等设置为评价关键指标，减弱考试选拔特质、大力强化正向激励、着重加强过程性评价，通过如此方式引导各地进一步表明工作导向。需完善体质健康监测体系，构建结果相互形成监督、着重突出过程评价的监测体系，搭建“监测—干预”联动机制，强化结果运用成果情形。尤其针对大学生体质健康存在的问题，要求各个高校依据“一校一策”原则施行大学生体质提升专项行动。
现如今，体育教师师资匮乏这个问题依旧存在。《意见》有所提及，要强化师资队伍方面的建设，探寻出一套以专职体育教师作为主体，体育教练员当作辅助，兼职体育教师（教练员）以及社会力量予以补充的新型体育师资队伍构建方式。
就各地体育活动开展条件处于有限状况而言，《意见》提出要强化条件保障。针对学校体育场地空间存在不足这一问题，鼓励去创设小型化的运动锻炼场景，进而打造校内的“微运动场”，还要加强社会资源的共用共享。需紧跟科技发展以及教育治理的趋势，创新地提出实施数字赋能学校体育的一系列工作措施。要充分去发挥政府、社会以及学校各方的力量，借助健全工作机制、强化管理保障等方式，进一步加强学校体育活动的安全管理以及运动伤害风险的防控。 n。
《光明日报》（2025年11月20日 08版）
