9月25日，有35名英语教师代表以及电教系统工作人员，他们来自广西、四川、云南、甘肃、青海、宁夏这六省（区），齐聚到了上海，开启了2019 - 2020年度的“英孚全球助学计划——中国乡村英语教师培训项目”，此为中国青年报客户端讯所述，记者是中国青年报·中国青年网的王烨捷 。
据悉，此项目打算在3年之内，给中国中西部省份培训3000名以上的乡村英语教师。在2019年到2020年这个年度，该项目不但会继续在四川、云南、甘肃、青海、宁夏开展，还额外增加了广西这个地方。
具有兼顾公平以及择优这一情形的培训激励模式，会被该项目持续采用。针对上述六省(区)，会系统性地开展，并且分作三个阶段来进行。据介绍，第一阶段，会为1000余名乡村英语老师，提供为期6个月的定制化线上英语培训课程，以此提高教师自身的语言能力，以及语言知识，还有英语听说读写的策略与技能；第二阶段为“菁英教师成长计划”，第三阶段同样是“菁英教师成长计划”，会从第一阶段参训教师中，选出100名表现优异者，参加由英孚培训师提供的线下2 - 3天集中英语教学技能专项培训，之后再通过笔试面试，从这100名教师中选出10名，参加为期10天左右的海外培训课程。
柳林是四川省凉山州雷波县、那所在当地名为雷波中学的学校里的一名高中英语老师，他身为乡村英语教师培训计划的第一批受益者。今年暑假期间，他从那100名乡村教师里崭露头角，成为今年那11名前往英国培训的教师当中的一员。
柳林讲，他一周得给高二的学子讲30多节英语课，参与了乡村教师培训计划以后，他充分运用晚自习、周末等时段，加班加点自行学习，有时夜里要学到凌晨一两点。他把线上16个级别的课程都学完了，在课程测试里取得了“全部满分”.
个人英语水平在很短时间内得到了提升，而且柳林的教学方式有了极大转变。以往，他给高中生讲授英语课程，其特色是“划重点”，如今，他更多往“解放自己、解放学生”这个方向去设计课堂形式 。
据了解，在2018年到2019年这个年度期间，有来自5个省份的1000名教师参与了名为“英孚全球助学计划 - 中国乡村英语教师培训”的项目，该项目开课成功率超过了90%，其中完成2个级别的学习目标的乡村教师占比为60%，并且有100多名乡村教师如同柳林那般，在6个月内完成了全部16个级别的在线学习课程。
国家教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副馆长韩骏持有这样的观点，即为了能够达成发展公平且具备质量的教育这一目标，培育出优质出色的教师团队乃是其中的根基所在。他作出相关介绍，由中央电化教育馆与英孚教育共同开展的针对乡村英语教师的培训项目，其持续的时长设定为“长达3年”。依据阐述，在过去的一年时间段之内，借助将线上培训方式与线下培训方式相互结合起来的培训实践活动，从中我们能够观察到，乡村英语教师在英语教学方面所具备的能力以及其自身的英语水准，均已然出现了显著的提高状况。这种情况使得我们对于后续两年的培训工作满怀信心。
据悉，英孚教育首席企业事务官柳尽染作出介绍，有一个名为“英孚全球助学计划 - 中国乡村英语教师培训”的项目，该项目设定目标，要在10年之内，也就是到2028年的时候，达成覆盖1万名乡村教师的任务，由此为中国中西部农村地区英语水平的整体提升贡献一份力量。
