2015年下半年，全国教师资格面试时间定在了2016年1月9日，以及10日，为了助力广大考生，能够通顺的通过面试，早日手里拿到一个证，中公教师网特意整理了教师资格结构化面试有关“教育理论知识”的预测试题，下面是关于“教育理论知识-教师”的结构化面试预测题：
(一)教师
1、反思型教师与经验型教师的区别?
【参考答案】
反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点：
第一，于教育理念层面而言。反思型教师思想开放，思维活跃，善于将各类先进教育理念予以吸收，且结合自身教学实践展开理论思考，不会盲目跟从，亦不会迷信权威。经验型教师则思想保守，臣服于权威并依赖经验，不敢对理论存有异议，既不敢，亦不想超越前人，更不敢进行理论创新。
第二，说到学生观这方面。反思型教师极为看重教学民主，将学生视作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自身看成是学习者当中的一员，以平等的、合作的身份投身于学生学习的进程之中。而经验型教师一直以权威的姿态自居，着重知识的单向灌输，致使学生处于被动的境地，师生之间缺少合作与交流，缺少研究与创新。
首先，来讲第三点，关于教学方法这一方面的情况。反思型教师，会格外注重个体之间存在的差异性体现，擅长依据不同情况实施因材施教的策略，并且能够熟练地运用现代教育技术手段，会采用诸如发现式、探究式等多种教学方法，去精心设置问题情境的方式，以此来启发学生的思维，进而激发学生去产生学习的积极性程度，着重致力于培养学生的个性特点以及创造能力水平。然而，经验型教师所采用的教学方法相对呆板，明显缺乏创新意识，大多只是采用讲授、灌输这样单一的方法，导致课堂氛围缺乏生机与活力的呈现，最终培养出来的学生同样也缺乏个性与创造力层面的发展。
2、你最欣赏的班主任是哪一种类型?
【参考答案】
每一位担任班主任工作的人，都具备属于自身独具一格的、用于管理班级的方式方法 。平常所见到的班主任类型，主要有以下这么几种 ：
首先，存在母亲型的班主任，这类班主任会如同妈妈那般去对待学生，且倾向于运用感情实施管理，进而容易出现感性超越理性的情况。
其二，是官员型，这类班主任，开展工作主要依靠“监督检查评比”，各项工作，有条不紊，成效显著，然而，学生处于过度被动状态 。
其三，存在政治家类型的班主任，这类班主任会进行引领，对学生 的情感予以引领，对学生的行动予以引领，进而使得学生跟随着他，听从于他 。
第四，领袖型班主任是这样的，他们主要借助活动开展工作，会持续组织学生参与形形色色的活动，在这些活动里凝聚集体，于活动当中形成正确舆论，在活动进程中解决现存的问题，凭借活动带动差生进步，他们所带领的班级常常充满生机与活力。
第一，是第五种类型，即导师型，这种班主任开展工作主要凭借的是威信，这种班主任通常拥有自身独立的教育思想，具备特殊的思路，还会运用班干部 。
第六啊，是那种科学家类型的，他们开展工作主要依靠的是科学，面对学生呢，其一秉持的是尊重，其二充满着爱意，一旦碰到问题，往往会采取研究的姿态，去进行诊断，而后给出解决方案 。
这六种类型，我觉着都有它们各自的优势以及特点，而我呢，更偏向于让自己成为一名综合型的班主任 。
3、如何适应教师这个行业?
【参考答案】
身为一名新入职的教师，要是能够迅速地契合岗位所提出的各项要求，较为快速地达成角色的转换，这对于工作的推进而言是具备很大好处的。倘若我可以成为一名教师，我准备从以下几个方面入手去适应教师这个行业：
一开始，我会借助亲友里是教师的那些人，去知晓这个行业的特性，并且诚恳地向周边的老教师，咨询工作之中的问题，像是日常工作的流程，学校的相关政策，备课以及上课时需要留意的一些问题，怎样与学生更良好地沟通等等 。
紧接着，我会跟莘莘学子维持沟通交流，频繁参与学生们的集体活动之余，多多与学生进行交流互动，从而知悉他们内心的思想，汲取他们有益的提议。除此之外，还得借助家长会这种形式跟家长搭建起联系，去了解班级内学生所处的家庭环境，达成后期更妥善地推进教学活动的目的。
最终，我会踊跃投身于学校所组织的活动之中，频繁地跟同事们进行接触，以此增添沟通的契机，进而能够更迅速地知晓组织的相关情况，知悉同事们的具体状况，明白行业所具备的特点。深信经由我的付出，必定能够迅速地融入教师群体当中。
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